En el caso del Guión, ¿Cuáles habilidades del Siglo XXI se fortalecen al realizarlo? ¿Podría utilizar el guión como actividad en clase? ¿Cómo lo haría?

Dentro de las habilidades que se fortalecen al realizar el guión técnico se encuentra:

1. Hacer las ideas perceptibles a los espectadores.
2. Buena comunicación de las ideas, buena letra y ortografía.
3. Selección adecuada de recursos audiovisuales necesarios y acordes a los textos y a las escenas que se producen en la historia.
4. Capacidad de expresión de hechos e ideas al generar un argumento acorde y dentro de las escenas.
5. Se fomenta la disciplina del trabajo en equipo por las diversas ideas aportadas en un orden coherente y lógico.
6. Creatividad  al desarrollar las escenas, tomas y relacionar los textos del guión.
7. Capacidad de generar empatía entre la música y sonidos seleccionados acorde con los contenidos de las escenas visuales.
8. Capacidad de pensar creativamente y ordenar el pensamiento de ideas necesarias para imaginar o desarrollar la trama de las historias.
9. Comprensión de la estructura y formas del lenguaje cinematográfico necesario para imaginar cómo va a ser el video al cual le estamos escribiendo el guión.

1. Primero les pedí que sacaran la hojita del Storyboard para tomar en cuenta las escenas, tomas de cámara, recursos que se necesitaban para montar el video.
2. Les mostré ejemplos de diálogos o guiones ya elaborados por otras personas para que los tomaran de ejemplo.
3. Les pedí que separarán todo por partes y que pensarán muy bien en el tema del Sexting y que empezaran a formular en una hoja ideas para ir luego elaborando el guión.
4. Luego empezaron a desarrollar su trabajo en equipo brindando ideas y basándose en el Story Board para realizar el guión acorde a las imágenes entonces fueron desarrollando los diálogos.
5. Por último, empezaron a practicar con la cámara de video cada una de las escenas y donde ya cada uno de los estudiantes manejaba un papel dentro de la práctica para la grabación del video.
6. Algunos de los estudiantes que son más creativos que los demás trajeron ropa, accesorios y maquillaje para ir practicando.
7. Le dije a mis estudiantes que había seleccionado su propuesta de StoryBoard y de Guión Literario porque fue uno de los únicos grupos que tomó en cuenta el sufrimiento de una persona a causa del Sexting y porque se basaron en la parte legal que acusa a las personas que cometen éste delito.
8. Posteriormente, nos sentamos a trabajar en el Guión Técnico utilizando el StoryBoard y el Guión Literario que desarrollaron, pero en esta ocasión y como Directora les ayudé un poquito y tomé cartas en el desarrollo para la producción del video.